Современные родители достаточно активно вмешиваются в процессы обучения ребенка. Они сами решают, есть ли у ребенка музыкальные или спортивные таланты и на основе собственного решения отдают его на дополнительное обучение либо в спортивную секцию, либо в музыкальную школу. Оправдан ли подобный подход и везде ли в мире он применяется?
Как показывает практика, подобный подход максимального вмешательства родителей в жизнь ребенка - практикуется не во всем мире. К примеру, в Англии ребенка отдают в школу и родители не имеют права вмешиваться в процесс обучения ребенка, то есть появление родителя в школе с просьбой разъяснить чему ребенка учат и почему у него такие отметки - это нонсенс, не говоря уже о том, что ребенка они самовольно распределяют в музыкальную школу или спортивную секцию.
На сегодняшний день в Интернете достаточно много детских музыкальных песен, которые можно скачать из Вконтакте с помощью приложения musicsig.ru/music/detskie_pesni. Прослушав их любой ребенок может ходить их напевать или наигрывать мелодию - это естественный процесс и никак не связан с тем, что у ребенка имеются музыкальный слух или какой-либо талант. Талант у ребенка в сфере музыки могут выявить лишь профессионалы.
Другим моментом обучения ребенка в музыкальной школе является необходимость ему этого в дальнейшей жизни. К примеру, если ребенок планирует стать менеджером, инженером, программистом, врачом - как ему понадобиться в жизни эта музыкальная школа? Может ребенка научить жизни, психологии отношений, основам менеджмента, чтоб он научился зарабатывать деньги и за счет этого по его просьбе - ему играли на гитаре или фортепиано, а не он бренчал на каждом мероприятии, когда об его окончании музыкальной школы вспоминает пьяная толпа.
Также не все понимают, что детство у нас одно и то, какие будут о нем воспоминания у ребенка - зависят от его родителей. Скажет ли вам ребенок спасибо за то, что он ходил в музыкальную школу, когда его сверстники на улице гоняли мяч или дергали девчонок за юбки?